外语学部立足实际，精心组织，突出重点，务求实效，充分发挥各方面力量和广大学生的积极性、主动性和创造性，围绕学生专业能力提升，扎实推进学风建设工作蓬勃开展。

构建长效机制，学风建设制度化。学期初，外语学部制订了《外语学部2023年学风建设实施方案》，并通过学风建设大会、主题班会向学生详细说明实施方案。2021级、2022级各班同学结合自身学习特点，进行个人学情分析，个人学习诊断，将学习诊断进行分类整理，确定班级和个人学风建设目标。同学们群策群力，建言献策，共同确定特色班级学风建设实施计划。每项学风建设实施措施，均由班委与宿舍代表牵头实施以及评分，保证学风建设实施计划落地生根。在学风建设中，做到有计划、有行动、有反馈、有复盘，不断提升学习能力。

依托专业特点，学风建设品牌化。学部开展“阳光晨读”、“讲中国故事”外语演讲比赛、师范生技能大赛、“三笔字”书写训练、读书笔记等专项品牌活动。以语言类专业要求为基准，搭建专业化、品牌化、体系化的第二课堂活动平台，提升学生语言综合运用能力，学生兴趣度高、参与度广、获得感强。例如阳光晨读，从高年级选拔晨读导学员，发挥朋辈导师带动作用，每日抽查背诵效果，建立学生晨读学习即时反馈机制，通过“小成就”提升学习内驱力。

利用碎片时间，学风建设导向性强。以润物无声的方式，开展专业学习与课程思政融合教育。各专业启动“课前十分钟活动”，既重视思想引导，又重视语用实践，将学风建设做实做细做深。日语专业在《基础日语》课前播放日语新闻，分析并总结新闻内容，开拓国际视野。俄语专业在《俄语语法》课程前，针对俄语句子翻译开展错题讲解，总结中俄互译规律及注意事项，提升语言意识。英语专业依托《综合英语》课程，开展“China Daily新闻分享”活动，帮助学生以英语为媒介关注国家发展，增强学生时政敏感度，提高用外语讲中国故事的能力。 

加强思想引导，学风建设针对性强。学部根据不同专业、不同年级学生特点和需要，设立学风建设进阶体系。分年级实施不同的教育内容，采取不同的教育方法，使学风教育内容符合学生的实际需要。3月22日，邀请北京外国语大学博士郭生虎在腾讯会议平台为2019级、2020级学生以“外语类专业高阶发展分析”为题作报告。4月6日，教学工作副部长魏良帅为2020级学生以“新时代外语教师的发展”为题作报告。5月6日，邀请我校附属实验中学副校长杨朝霞为2021级学生以“如何开展有效教学”为题作报告。2021级学生每周开展一次针对专业四级专项题型专题讲座。2022级学生举办“铭记历史 踔厉奋发——中国近现代史纲要课外语历史剧展演”活动；开展读书交流会活动，带动大家潜心阅读经典书目，撰写体会感悟，提升思辨能力。

着力专业竞赛，学风建设获得感强。外语学部秉承“以赛促教、以赛促学”理念，充分利用比赛资源巩固学生第一课堂学习成果，促进学风建设。学部积极组织学生参加以“世纪之星”外语演讲大赛、大学生英语竞赛、河北省翻译大赛为代表的专业竞赛，并选派优秀专业教师进行指导，以赛促学，提高学生专业素养。组织获奖学生进行宣讲，为学生搭建锻炼和展示的舞台，促进优良学风形成。第四届“燕赵杯”翻译大赛中，4人获英译汉学生组特等奖，7人获一等奖；2人分获汉译日学生组一等奖、俄译汉学生组一等奖。