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我院2023年心理委员专题系列培训圆满结束

时间:2023-11-24 17:35:08 阅读:5213

为提高学院心理健康教育工作水平,完善在校学生心理健康防护网络,帮助班级心理委员增强责任意识,明确工作职责,提高工作水平,建设一支具备心理自助与助人能力的朋辈心理辅导队伍,2023年11月11日、11月19日,心理健康教育中心分别开展两场培训,全体2023级心理委员以及其他年级新当选的心理委员参加了此次培训。

11日上午,在第六教学楼305教室,心理健康教育中心刘玉红以《心林守护神—做一名合格的心理委员》为主题,通过引导心理委员感受自己对身体问题以及心理问题的不同态度,探讨大家对心理问题的接纳感,进而重视心理健康。班级心理委员是学院心理健康教育工作的基础力量,心理委员生活在学生之中,最容易发现问题,最容易与学生沟通。通过培训使心理委员发挥好自身的四个角色:心理健康基本知识的宣传者、同学心理健康维护的支持者、心理危机问题学生的发现者以及自身心理健康维持的示范者。在日常工作中,要担负起心理委员的三项主要任务,即发现心理危机、发现需要心理干预的学生以及进行心理保健宣传。

19日晚上,在第六教学楼405教室,心理健康教育中心巴晓娜以《心理危机的识别》为主题,首先向心理委员介绍了什么是心理危机,心理危机的实质、分类,以及出现心理危机之后个体在生理、情绪、认知和行为上的各种表现。随后分析了大学生常见心理问题,其中重点介绍了焦虑症、抑郁症、强迫症的表现,强调所有心理委员要重视抑郁症可能导致的自伤甚至自杀风险,心理委员对于学生的危机表现要做到及时发现及时报告。最后,澄清大家对心理咨询认识的误区,希望心理委员在班级广泛宣传,正确认识心理咨询,让广大学生在有需求时能主动求助。

我院2023年心理委员专题系列培训工作自3月份启动以来,心理健康教育中心共开展10场心理委员培训活动,并组织举办心理委员知识技能竞赛;心理委员在各自班级组织开展30余场特色心理主题班会,向广大学生进行心理健康知识宣传。通过培训使心理委员明确了自身角色与任务,学习了心理危机识别知识,树立了正确认识心理健康的意识,有效提升了心理委员的工作能力。

心理健康教育中心一直以来不断完善心理委员培训体系,力求标准化、系统化,培养责任意识和专业知识兼具的工作队伍,凝聚心理育人合力,扎实推进“学院-学部-班级-宿舍”四级心理工作网络体系,不断提高我院全体学生的心理素质和心理健康水平。

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