工学部召开“在线教学”线上月研讨会

3月26日下午，为落实教育部“停课不停学、停课不停教”指示精神，提高网络教学质量，工学部使用钉钉召开本学期第一次教师“月研讨”活动，研讨主题为“交流线上教学心得，提升在线教学质量”。工学部教学工作副部长赵冠哲主持，学部专任教师参加了本次研讨。

赵冠哲首先对学生最新的在线教学听课反馈做了汇总报告，将学生集中反应的问题展开讨论，老师们纷纷围绕在线教学的课程思政、授课形式、师生互动、课堂作业等方面进行了深入研讨。

魏娜娣老师为了更好开展课程思政，坚持学习最新政策，了解时事，通过教学课件、感人视频、激扬歌曲、动感健身、自编绕口令、身边榜样典型、反面警示案例、思想碰撞、寄语交流等多种资源开展课程思政。利用“腾讯课堂”等平台，通过30余项素材打造每日“思政直播”5分钟，传递抗疫最强力量，增强班级凝聚力，打造“线上暖暖班集体”。

刘琨老师综合分析在线教学的各个环节，汇总出对应的网络平台，为老师们科学开展线上教学提供了丰富的资源。

张洁老师针对学生知识点掌握的检测，建立了自己的课程题库，根据教学进度定期对学生进行测试。在此基础上，结合通信工程专业的工单建设项目，锻炼学生的课程知识总结归纳能力，引导学生将每节课的知识点以思维导图的方式进行呈现，并鼓励学生自己录制讲课视频，以检验自己的学习情况。全面正确的将本节课的知识点用自己的理解方式讲解出来，证明学生深层次的掌握了知识的架构和体系。

霍利岭老师为避免学生每天盯看屏幕的时间过长，特别设计了在课堂中让学生在纸上仿写程序代码，画程序调用过程等，课程结束后会要求学生以作业的形式提交这些纸质材料的照片，这样既缓解了学生们的视力疲劳，又能较好保障教学效果。

吕晓晴老师为了提高学生注意力，将课程内容按难易和轻重进行了更细致的划分，将重难点设置在每节课开始学生精力最集中的时间进行详细讲解。学生进入疲惫期后会利用“云班课”等答题平台，采用集体问答、点名回答、限时上传笔记等多种方式紧抓学生注意力，提升课堂效果。

本次活动是疫情期间服务教师队伍发展与成长的一次有益尝试，从教学的思想上、方法上、工具上进行了全面的交流，推动学部在线教学，确保疫情防控期间线上教学质量。