电气工程及其自动化专业介绍

一、专业简介

电气工程及其自动化成立于2012年，并同年开始招生。本专业拥有专任教师18人，其中教授3人，副教授10人；具有博士学位4人，硕士学位13人；36-45岁教师7人，46-55岁教师5人，形成了一支职称结构、年龄结构和学缘结构合理，学历层次较高，教学水平和学术水平较高的师资队伍。

学院特别重视电气工程及其自动化专业建设，从政策上和财力上均给予大力扶持，每年都有较大持续地投入，用于电气专业实验室基础设施建设和设备购置。近四年累计投入经费近107余万元，面积达到650㎡，建有3个基础实验室和3个专业实验室。同时共享我校的电子与电工综合中心，该中心为省教育厅实验教学示范中心，设有20个实验室，3个实训室，实验用房使用面积1100㎡，设备总值420万元。

学部积极开展校企合作，建立稳固的校外实习实训基地，探索出一条适合电气工程及其自动化专业学生长期发展的“专业实训”道路，学部与石家庄科林电气股份有限公司建立长期合作，后陆续与石家庄天业电气有限公司、石家庄开发区益通科技有限公司、河北途浩电子科技有限公司等签署协议并展开合作，建立了长期稳定的校外实训基地，保证了校外实习任务的顺利进行，提高了学生的专业实践能力和就业竞争力。

二、 培养定位            

电气工程及其自动化专业旨在培养具有扎实的电气自动化理论基础，掌握电气自动化相关的基本知识、基本理论、基本方法，具备一定的获取知识、综合运用知识和创新能力，电气自动化产品与系统的设计、实施、应用、维护与维修及管理相关基本技能，从事电气自动化相关工作的“一体化”职教师资和应用型高级专门人才。

1、  知识目标

（1）具备较宽厚的自然科学、人文社会科学和工程技术基础；

（2）掌握较扎实的本专业所必需的数学、物理的基本知识，具有外语运用能力，具有较好的人文社会科学和管理科学基础。

（3）系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论，包括电路分析、自动控制、电力电子技术、电机与拖动、电力系统分析、电力系统继电保护等。

2、  能力目标

（1）具有较强的工程实践能力，有分析解决工程实际问题能力。

（2）具有较强的工作适应能力，有一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。毕业时通过国家职业技能鉴定，取得高级等级工证书。

（3）具有初步的科学研究能力和较强的创新意识。

（4）具备良好的团队意识、职业道德、敬业精神和身心素质。

三、主干课程

本专业构建了“专业基础课程—实习实践课程—职业素养类课程”三位一体的课程体系。

1、专业主干课程

（1）强调基本理论和方法学习：模拟电子技术、数字电子技术、电路分析、、信号与系统等课程。

（2）重视专业基础课程：电力电子技术、电机与拖动、自动控制原理等课程。

（3）注重专业技术、基本能力培养：电力系统继电保护、电力系统分析等课程。

2、专业主要实践环节

实践教学内容包括电路分析、电力系统分析、继电保护、电机拖动、电力电子、电机调速、变频、自动控制原理、计算机控制、可编程控制器等课程的实验；电子技术课程设计、微机原理及应用课程设计、电力电子技术课程设计、电力系统课程设计、电力系统继电保护课程设计；认识实习、PCB计算机辅助设计实习、MATLAB仿真实习、电气CAD实习、生产实习、考工实习、毕业实习、毕业设计等。

3、职业素养类课程—重视职业素养的培养

大学生职业生涯规划指导、大学生创业教育与择业指导、形势与政策、大学生心理健康教育、普通话。

四、就业与深造

1、就业形势

进入二十一世纪以来，世界经济的增长方式发生了巨大的变化。以电气技术为主要标志的科学技术日新月异，蓬勃发展，影响和改变着人们的生产、生活方式，成为现代经济发展的重要因素和主导力量。随着计算机技术在控制领域的相互渗透、相互融合，近年来新技术、新装置的不断涌现，如智能控制、人工神经网络、模糊控制、非线性系统及其控制等等，它与人工智能、计算机、生物科学等的发展有着密切联系，并且在不断开辟着新的研究领域与应用范围。当前我国电气技术领域面临着广阔的发展空间，市场需求孕育着巨大的潜力。电气工程及其自动化科学建设的发展，呼唤着人才支撑战略的实施力度。目前，河北省还缺少能够从事现代电气工程及自动控制系统和装置的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才，重点建设本学科无疑将对河北省国民经济建设发挥重要作用。

2、就业方向

在多年的办学过程中，电气工程及其自动化专业逐渐形成了自己鲜明的办学特色。学生毕业后既能够在中、高等职业院校电气工程及其自动化专业从事理论与实践教学工作，又能从事设备的运行维护方面的技术工作和管理工作，比如在电业局、供电局、发电厂、继电保护股份有限公司工作。

3、深造方向

电气工程及其自动化毕业生可以通过考取研究生进一步深造，将来在高等院校、科研院所从事教学和科研工作。